Beáta Ceralová v roku 1995 absolvovala Pedagogickú fakultu UK v Bratislave v odbore sociálna pedagogika a vychovávateľstvo. Akademický titul doktorky pedagogiky získala v roku 2007 po absolvovaní rigoróznej skúšky a obhájení rigoróznej práce v odbore liečebnej pedagogiky.
V období medzi rokmi 1990 až 2007 bola terapeuticko-výchovnou pracovníčkou a vedúcou výchovy v DSS v Horných Obdokovciach. Od roku 1992 bola zároveň realizátorkou projektu Využívanie nových foriem práce s obyvateľmi domovov sociálnych služieb v okrese Topoľčany. Od roku 2006 súčasne vykonávala lektorskú činnosť v CSP Topoľčany. Od roku 2007 pracuje aj v neštátnej psychiatrickej ambulancii v Topoľčanoch v kumulovanej funkcii ako iný zdravotnícky pracovník. V roku 2008 vypracovala projekt a získala dotáciu na otvorenie sociálnopedagogickej a liečebnopedagogickej intervencie v terénnych aj ambulantných podmienkach ako SZČO. Od roku 2009 bola odborným garantom terapeuticko-výchovných činností v Dennom centre a Rehabilitačnom stredisku v Partizánskom. V súčasnosti pracuje ako liečebný a sociálny pedagóg aj v rámci projektu ZSS v Horných Obdokovciach a venuje sa terapeuticko-výchovnej činnosti s klientmi zariadenia.
Je členkou Slovenskej psychoterapeutickej spoločnosti a Slovenskej komory iných zdravotníckych pracovníkov. Má certifikát z Aktívnej a pasívnej muzikoterapie od Slovenskej psychoterapeutickej spoločnosti. V Centre na podporu a rozvoj ľudského potenciálu ANNWIN v Banskej Bystrici získala certifikát Využitie minimálnych signálov pri práci s mentálne a telesne postihnutými klientmi a v Metodicko-pedagogickom centre v Bratislave osvedčenie dvojstupňového kurzu Rozvíjanie emocionálnej inteligencie a komunikačných zručností. Je absolventkou a držiteľkou osvedčenia trojstupňového výcviku Rodinná dynamika, poradenstvo a psychoterapia u PhDr. D. Fabiána.
Venuje sa terapeuticko-výchovnej práci s klientmi v najrôznejších životných situáciach. Vykonáva verbálnu i neverbálnu intervenciu pri psychosomatických alebo somatických chorobných stavoch , vedenie rodinného príslušníka v súvislosti s liečbou chorého, venuje sa diagnostike a korekcii vývinu dieťaťa vo vzťahu k hrubej a jemnej motorike, reči a sociálnym vzťahom. Vedie komunity, kolektívne terapie, didaktické skupiny, terapeutické svojpomocné skupiny, realizuje cvičenia komunikačných a psychosociálnych zručností.
Intenzívne sa zaoberá sociálno-výchovným poradenstvom, vedie preventívne programy pre deti, mládež a dospelú populáciu, preventívno - edukačné programy. Krízovú intervencia vykonáva formou individuálnej liečebno-pedagogickej terapie. Zaoberá sa aj predškolskou prípravou detí, aktívnou a pasívnou muzikoterapiou a prácou s osobnosťou s využitím prvkov z oblasti umenia a terapie hrou.
Na klinike vykonáva muzikoterapiu, sociálnopedagogickú a liečebnopedagogickú intervenciu pre jednotlivcov aj skupiny( krízová intervencia, diagnostika a výchovné poradenstvo, predškolská príprava).
